摘 要:计算机媒介作为一种工具已在艺术签名领域中得到广泛应用而且前景广阔。今天的艺术签名师,必须学会将知识转化为电脑语言,计算机辅助艺术签名顺应时代的需要,走进了课堂教学,给艺术签名设计教学提供了新的思路和方法。

关键词:计算机;艺术签名;教学

   建筑大师贝聿铭曾说过“艺术签名是需要的艺术。”艺术签名是满足社会需求为特征的独特的创造形式,艺术签名行业的发展直接反映当代社会生活的发展变化。

一、艺术签名语言及审美观念的变革。由于电脑语言在艺术签名表现中的运用,“媒介”的性质和意义需要重新认识,传统艺术签名中运用的纸、笔、颜料等实存的“物质”,被代之以“Bit”方式出现纸、笔、颜色等媒介的信息“概念”。数字在艺术签名者手中变成了“魔术棒”,艺术签名者一旦有了自己的艺术签名构思并进行人机对话时,他就不仅仅用艺术签名者本人的知识结构从而借助计算机、扫描仪、数码像机等数字化手段,从多元的艺术签名思路,利用多项艺术签名技能,同时进行灵感与智慧的相互交流。艺术签名表现的数字化,为艺术签名行业带来了开创性和先导性的影响,并将引发艺术签名内容以及艺术签名行业的全面数字化。

计算机在艺术签名中的应用,带来了审美方式的改变。首先,计算机带来的新的创作方式和手段及

其视觉效果,影响着人们的视觉习惯,也扩充了原有的审美视野。其次,由于计算机自身特点,携带方便,使用快速,利于保存、修改,作品能多个复制,从而使审美不再受时空限制。艺术签名过程都在计算机内部进行,降低了艺术签名成本,提高了艺术签名效率,成为艺术签名师与用户之间最好的沟通手段之一。

二、计算机在艺术签名教学中的应用。

数字化的进程势不可档,并将成为下个世纪的主要特征。我们的艺术签名师们,必须学会掌握将知识转化为电脑语言的工具和技巧,在科技与艺术签名艺术之间寻找一个平衡的支点。计算机艺术签名运用于艺术教育任重而道远。它在艺术签名教学中另辟蹊径,进入课堂才是最近几年的时间,但随着科学技术的发展已显出了广阔的前景。它给教学带来了前所未有的变革、启迪和帮助。用计算机进行艺术签名教学同传统的艺术签名教学,在艺术签名教学目的及教学的结果上是相一致的,但在教学方法与手段上却存在很大的差异,根据工具的不同特点,在艺术签名教学、课程的安排上有侧重。传统的艺术签名教学,更注重学生手工制作的结果,无法避免手工制作的局限性。计算机应用艺术签名教学使学生的手得以解放,脑得以开发。人机对话随时捕捉到艺术签名灵感和信息,从而获得多种艺术签名效果,降低了艺术签名成本,节约了学生的时间,提高了教学效率和质量,一切都变的那么轻松自如。

计算机应用艺术签名教学固然给我们带来了很多益处,但学生们不要因此而轻视传统的艺术签名课程。

翻开当代艺术签名大师们的作品,他们扎实的基本功让我们相形见绌,好的艺术签名创意往往在大量的手绘草图中萌生。电脑艺术会取代架上绘画吗?回答是否定的。他们是不同的艺术表现形式,就象照像机不会取代写实绘画一样。电脑的冲击如此巨大,不是它的“脑”,而是它的速度,世界上还没有较高能力的智能电脑,控制者依然是人脑。据专家分析,即使“深蓝”战胜了象棋世界冠军阿·卡尔波夫,其本质仍是电脑具有人脑无法比拟的速度。这句话给我们深刻的启发。电脑完全可以看成是创作者手中的一种“工具”。我们不应该依赖于它的客观技术、滥用一些软件的合成图像功能、复制功能,在图片艺术签名中做简单的加法、堆砌,缺少创造意识。必须指出的是,在今后的学习中,师生要在传统的艺术签名教学中汲取艺术签名知识、技术,提高审美素质、扩充知识面,并能熟练运用计算机应用软件,只有这样才能运用计算机将自己的艺术签名理念、创作思路淋漓尽致的表现出来。